Artículos en español

 (2025). Todo fue una odisea para terminar la tesis: efectos perniciosos de la gubernamentalidad neoliberal en la formación doctoral. Uni-Pluriversidad, 25(1), 1–18. https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/360368

(2024). Usted no sabe de eso: ¿Es la identidad disciplinaria una categoría útil para el análisis interseccional en la academia?. Revista Ucronías 9: 133-154. https://doi.org/10.5281/zenodo.12526214

(2024). Gubernamentalidad neoliberal soft: el caso de la educación superior pública en México. Revista Iberoamericana de Educación Superior 15 (42): 79-100. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2024.42.1665

Coautora (2023). Narrativas de subjetivación en académicas de Chile y Colombia: neoliberalismo y género en la universidad. Quaderns de Psicologia, 25(2), e1910. https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1910

(2023). Recelos y envidias: violencias sutiles de género en la academia neoliberalizada.
Debate Feminista, 65, 273–302. https://doi.org/10.22201/cieg.2594066xe.2023.65.2339

(2022). Navegar la universidad neoliberalizada: prácticas de adaptación y de queja de profesoras titulares. Nómadas, 56, 93-109. https://doi.org/10.30578/nomadas.n56a5

(2021). Efectos problemáticos de la neoliberalización de las universidades públicas en Colombia, Uni-pluriversidad, 21 (1), 1-18. https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/342980

(2021). Investigaciones sobre los efectos de la neoliberalización de la educación superior pública en América Latina. Educação e Pesquisa, 47, 1–24. https://doi.org/10.1590/S1678-4634202147232882

Artículos en inglés

(2025). Violence in doctoral education: uncaring/uncareful practices of supervisors, co-supervisors, professors, and institutional authorities. Pedagogy, Culture & Society, 1–20. https://doi.org/10.1080/14681366.2025.2463452

(2024). She is so (post)human: doctoral students’ perceptions of response-ability of their becoming-supervisors through caring/careful practices. Gender and Education, 36(8), 1140–1156. https://doi.org/10.1080/09540253.2024.2409900

(2024). Rebusque: Practices of women full professors to support students in neoliberalised academia. Learning and Teaching, 17(3), 1–21. https://doi.org/10.3167/latiss.2024.170302

(2023). But we stopped all this: stopping practices of women full professors in neoliberal times.mJournal of Women and Gender in Higher Education. 1-19, https://doi.org/10.1080/26379112.2023.2239413

(2023). Looking Askance and Envy: Subtle Gender Violence in the Neoliberalised Academia.
Open Gender Journal. 7, 1-19, https://doi.org/10.17169/ogj.2023.245

(2023). Complex reflexivity: practices of women full professors in neoliberalised academia.
British Journal of Sociology of Education, ​44 (4): 764–781, https://doi.org/10.1080/01425692.2023.2203358

(2023). Beyond the neoliberalized academy: caring and careful practices of women full professors. Gender and Education, 35(3), 234-249, https://doi.org/10.1080/09540253.2022.2147148

(2022). The discreet habits of subtle violence: an approach to the experiences of women full professors in neoliberal times. Gender and Education, 34 (2), 216-230. https://doi.org/10.1080/09540253.2020.1815660

Coautora (2021). Inhabiting borders: autoethnographic reflections of PhD students in Colombia. Teaching in Higher Education, 26(3), 321-339. https://doi.org/10.1080/13562517.2021.1895108

Capítulos de libro

 (2024). The Neoliberal University and Masculine Values. What About Care? En Bustillos Morales, J.A. (Ed.) Questioning Gender Politics: Contextualising Educational Disparities in Uncertain Times, cap 8 (14 pp.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003397502-8

(2024).¿A quién le importa? Las prácticas de cuidado al interior de la universidad neoliberalizada. En El Estado y la sociedad frente a los cuidados: 123-141. https://goo.su/qrmgv5

(2023). "El entramado género-gubernamentalidad neoliberal en la universidad pública: prácticas de profesoras titulares en Colombia." En L. Vargas-Monroy y M. Pujal i Llombart. , Género y poder. Exploraciones situadas en el sistema colonial-moderno, pp. 269-293, Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/64329

Coautora (2017). Transgresiones y permanencias del dispositivo cultural del género en el contexto de la migración: mujeres veracruzanas ante la crisis socioeconómica. En Mujeres ante la crisis económica global. Empoderamiento y precariedad (pp. 105–120). MAPorrúa,Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. https://www.researchgate.net/publication/327757281_Transgresiones_y_continuidad_en_el_dispositivo_cultural_de_genero_en_el_contexto_migratorio_mujeres_ante_la_crisis_economica

Coautora (2017). Colores de rebeldía y resistencia. Arte callejero por la verdad y la justicia en el Caso Ayotzinapa. En , Comunicación y sociedades en movimiento: la revolución sí está sucediendo (pp. 289–323). CIESPAL. https://www.researchgate.net/publication/331485850_Colores_de_Rebeldia_y_Resistencia_Arte_Callejero_Por_La_Verdad_y_La_Justicia_En_El_Caso_Ayotzinapa

(2015). Una mirada a las relaciones de género en el Centro Universitario de Estudios Cinematográficos y en el Centro de Capacitación Cinematográfica. En Perspectivas de Género.Historia, actualidades y retos desde una óptica interdisciplinaria (pp. 774 – 785). Universidad Autónoma de Querétaro. https://www.researchgate.net/publication/331485931_Una_Mirada_a_Las_Relaciones_de_Genero_En_El_Centro_Universitario_de_Estudios_Cinematograficos_y_En_El_Centro_de_Capacitacion_Cinematografica

Coautora (2014). El uso de las redes sociales como instrumento de organización en movilizaciones sociales: el caso de #YoSoy132 en México. En Movimientos sociales e internet(pp. 183–201). Pontificia Universidad Javeriana. https://www.researchgate.net/publication/331485831_El_Uso_de_Las_Redes_Sociales_Como_Instrumento_de_Organizacion_En_Movilizaciones_Sociales_El_Caso_de_YoSoy132_En_Mexico

Reseñas

(2020). Prácticas generizadas del tango milonguero. Revista Estudos Feministas, 28(2).
https://doi.org/10.1590/1806-9584-2020v28n267346